Ce programme prépare l'étudiant à occuper un emploi comme aide / assistant / technicien en réadaptation. L'étudiant développera les compétences pour appliquer des techniques permettant d'optimiser les capacités physiques et fonctionnelles de personnes en collaborant avec le physiothérapeute, l'ergothérapeute, l'orthophoniste et l'audiologiste, ainsi qu’avec d'autres professionnels de la santé.
74 semaines de formation, y compris des stages
Programme offert :
Campbellton
Débute le 2 septembre 2025
Profil d'admission
- Diplôme d’études secondaires (cours réguliers, cours modifiés ou une combinaison des deux) ou diplôme d’études secondaires pour adultes ou GED
- Français 10411
- Mathématiques 30321B ou 30331C
- Biologie 53411 ou 53421
- Physique 51311
Notes relatives aux admissions :
- Le relevé de notes qui contient des cours du niveau adapté ou du niveau MAPÉ (Modification aux attentes du programme d'études) ou du programme de compétences essentielles au marché de travail (PCEMT) de l’école publique doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.
- Le Programme de compétences essentielles (PCE) est un parcours scolaire qui prépare l’élève à entrer dans un ou plusieurs programmes d’études prédéterminés qui mènent vers un ou des métiers précis, selon le cas.
- Le Programme de compétences essentielles (PCEA) est un parcours collégial qui prépare l'étudiant à acquérir les compétences minimales de l'un des parcours suivants : Construction I, Mécanique I, Techniques humaines II ou Techniques humaines III, Commerce II, Santé, Tourisme I, Soins personnels I, Arts et culture II ou Arts et culture IV ou Conduite, opérations et ressources naturelles II.
- Le dossier de la personne qui a obtenu son diplôme d’études secondaires après avoir réussi des cours du PCE ou du PCEA et qui désire changer de domaine doit faire l’objet d’une évaluation supplémentaire.
- Le dossier du candidat âgé d’au moins 21 ans et sans diplôme d’études secondaires fera l’objet d’une évaluation supplémentaire.
Sanction des études
Aussitôt qu'il satisfait à toutes les conditions du programme, l'étudiant se voit décerner un diplôme en techniques de réadaptation.
Code CPE
51.0817
Assistant en réadaptation
Cette classe de programmes d'enseignement comprend tout programme conçu pour préparer les apprenants à acquérir une formation polyvalente en au moins deux des professions suivantes, à savoir auxiliaire en ergothérapie, assistant en physiothérapie et assistant en orthophonie, afin de mettre en oeuvre des thérapies, de diriger et d'entraîner les patients, et de fournir des services sous la supervision d'un ergothérapeute, d'un physiothérapeute ou d'un orthophoniste. Ces programmes comprennent des cours sur divers sujets : principes, procédures et compétences en ergothérapie, physiothérapie et orthophonie; anatomie et physiologie appliquées; mouvement fonctionnel normal; affections incapacitantes; psychologie; prévention des infections; traitement des blessures; documentation et tenue de dossiers; éthique et pratiques professionnelles.
Emplois visés :
- Autre personnel technique en thérapie et en diagnostic 32109
Structure du programme
| CSSC1179 | Techniques d'animation de groupes |
| RETN1020 | Stage en réadaptation – ergothérapie |
| RETN1056 | Réadaptation en santé mentale |
| SECU1377 | Transferts et déplacements en réadaptation |
| RETN1044 | Habiletés cliniques en audiologie - intervention |
| RETN1009 | Habiletés cliniques en ergothérapie - analyse de l'activité |
| RETN1002 | Réadaptation en pédiatrie |
| RETN1011 | Habiletés cliniques en ergothérapie - positionnement assis |
| SECU1292 | Secourisme général en milieu de travail et RCR - niveau C (pour les professionnels de la santé) |
| VCCV1064 | Offre active des services de santé |
| RETN1054 | Intégration interdisciplinaire - réadaptation |
| RETN1019 | Stage en réadaptation - physiothérapie |
| RETN1052 | Habiletés cliniques en physiothérapie - modalités thérapeutiques |
| PATH1019 | Pathologies des systèmes musculosquelettique et nerveux |
| RETN1055 | Réadaptation en gériatrie |
| RELA1155 | Communication et relations interpersonnelles |
| RETN1053 | Habiletés cliniques en orthophonie – clientèle pédiatrique |
| RETN1045 | Stage en réadaptation - audiologie |
| RETN1000 | Introduction à la réadaptation |
| PSYC1139 | Développement de l'humain |
| ANAT1018 | Anatomie et physiologie des systèmes nerveux et sensoriels |
| RETN1058 | Initiation aux habiletés manuelles en réadaptation |
| ANAT1051 | Organisme humain et réadaptation |
| RETN1007 | Habiletés cliniques en physiothérapie - programmes d'exercices |
| RETN1018 | Stage - introduction au domaine de la réadaptation |
| SECU1175 | Intervention non violente en situation de crise |
| RETN1022 | Stage en réadaptation – orthophonie |
| RETN1043 | Habiletés cliniques en audiologie - notions de base |
| ANAT1023 | Anatomie fonctionnelle |
| RETN1010 | Habiletés cliniques en ergothérapie - activités de la vie quotidienne |
| ANAT1017 | Anatomie et physiologie du système musculosquelettique |
| RETN1005 | Réadaptation en santé physique adulte |
| SECU1348 | Travail sécuritaire |
| RETN1014 | Habiletés cliniques en orthophonie - clientèle adulte |
| RETN1006 | Habiletés cliniques en physiothérapie - aides à la marche |
Ententes interinstitutionnelles
Université Saint-Paul
Dans la mesure où elle satisfait à certaines conditions d'admission de l'établissement, la personne diplômée de ce programme se verra accorder 60 crédits envers le baccalauréat ès arts spécialisé en éthique, justice sociale et service public, 30 crédits envers le baccalauréat ès arts spécialisé en études de conflits et 39 crédits envers le baccalauréat ès arts spécialisé en relations humaines et spiritualité.
Renseignements additionnels
- Ce programme pourrait intéresser la personne qui
- Est préoccupé par le bien-être et la santé des gens
- Apprécie le travail d'équipe et la collaboration
- Jouit d'une bonne santé physique
- S'intéresse aux sciences
- Apprécie les défis et les responsabilités
- Aime communiquer : écouter, expliquer, encourager
- L’étudiant inscrit à ce programme aura à composer avec les réalités de la profession :
- Adopter un comportement professionnel
- Faire preuve de dextérité manuelle
- Faire preuve d’initiative et d’organisation
- Démontrer d’excellentes habiletés en communication
- Faire preuve de compassion et de patience
- Travailler en collaboration avec les autres membres de l’équipe interdisciplinaire affectée aux soins
- S’adonner à des activités physiques exigeantes
- L’étudiant pourrait devoir se déplacer dans une région autre que celle du campus offrant le programme ou de sa résidence permanente pour faire ses stages. Ses déplacements et les frais connexes sont sa responsabilité. Il doit également se conformer à l’horaire de travail de l’employeur. De plus, certains milieux de stage peuvent exiger des compétences de base en anglais.
- L’étudiant doit présenter son dossier d’immunisation conformément aux directives du formulaire médical standard du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick et aux exigences particulières du milieu de stage.
- L’état de santé d’un étudiant pourrait l’empêcher de participer à certaines activités éducatives.
- L’étudiant est responsable des frais de son dossier d'immunisation.
- L’étudiant inscrit à ce programme doit placer à ses frais une demande de vérification de son dossier judiciaire auprès de la force policière locale par l’entremise du Centre d’information de la police canadienne (CIPC).
- L’étudiant pourrait ne pas être admissible au milieu de stage selon la teneur de son dossier judiciaire.
- La personne qui souffre d’allergies pourrait éprouver des difficultés dans certains cours du programme. De plus, certains types d’allergies pourraient limiter l’accès à des emplois dans ce domaine.
IMPORTANT : Le CCNB se réserve le droit, en tout temps, de modifier ou d'annuler tout programme de formation ou d'apporter des modifications au lieu, à la structure, au mode d'enseignement ou aux droits de scolarité afférents à un programme.